Воспитатель детского сада (яслей-сада)

Педагогическое наблюдение за деятельностью, поведением детей для индивидуализации образовательного процесса. Участие в проектировании образовательных программ дошкольногообразования в образовательной организации в соответствии сфедеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования и с учетом соответствующих примерных образовательных программ дошкольного образования. Осуществление педагогической поддержки детской инициативы исамостоятельности для формирования у воспитанников мотивации кучастию в различных видах деятельности. Педагогическое обеспечение социально-коммуникативного, речевого,познавательного, художественно-эстетического, физического развитиявоспитанников. Организация различных видов деятельности воспитанников на основепредоставления детям возможности выбора видов активности. Проведение фестивалей, праздников, творческих мероприятий сгруппой воспитанников, приобщение их к социокультурным нормам,традициям семьи, общества и государства. Проведение прогулок, подвижных игр на свежем воздухе, экскурсий длягруппы воспитанников. Ознакомление воспитанников с детской литературой, чтение имдетской литературы, формирование интереса к чтению. Осуществление педагогической диагностики развития воспитанников. Ведение педагогической документации, в том числе в электронномвиде. Осуществление защиты персональных данных детей и семейвоспитанников. Охрана жизни и здоровья детей, обеспечение их безопасности в ходе образовательной деятельности, оказание им первой помощи.

• Образование не ниже среднего профессионального.
• Требования к навыкам, умениям: Воспитание обучающихся,  соблюдение санитарных правил и норм, личной гигиены, гигиенических нормативов (СанПиН, ГН). Взаимодействие с родителями, развитие инициативы, творческих способностей обучающихся, обеспечение безопасного и комфортного пребывания детей
• Специфика дошкольного образования и особенностей организации работы с детьми раннего и дошкольного возраста, Основные психологические подходы: культурно-исторический, деятельностный и личностный; основы дошкольной педагогики, включая классические системы дошкольного воспитания, Общие закономерности развития ребенка в раннем и дошкольном возрасте, Особенности становления и развития детских деятельностей в раннем и дошкольном возрасте.
• Базовые компьютерные навыки.
• Справка об отсутствии судимости.
• Справка об отсутствии наказания за употребление наркотиков.