Найди работу
← К поиску

Воспитатель детского сада (яслей-сада)

Обязанности

  • Реализация образовательной программы дошкольного образования для возрастной группы в части профессиональной деятельности воспитателя. 
  • Осуществление образовательной деятельности на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей, а также принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи и общества. 
  • Участие в разработке и реализации программы развития ДОУ в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды. 
  • Планирование и проведение учебных занятий, систематический анализ их эффективности и подходов к обучению. 
  • Формирование универсальных учебных действий, навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (ИКТ), мотивации к обучению у детей. 
  • Реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы. 
  • Создание позитивного психологического климата в группе и условий для доброжелательных отношений между детьми, в том числе принадлежащими к разным национально-культурным, религиозным общностям и социальным слоям, а также с различными возможностями здоровья. 
  • Организация различных видов деятельности детей: предметной, познавательно-исследовательской, игровой (ролевой, режиссёрской, с правилом), продуктивной, конструирования и других. 
  • Развитие у детей познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, культуры здорового и безопасного образа жизни. 
  • Взаимодействие с родителями (законными представителями) воспитанников по вопросам реализации образовательной программы, стратегии и тактики образовательной деятельности. 
  • Участие в совещаниях, работе педсоветов и методических объединений, семинарах, мастер-классах и других формах методической работы. 
  • Периодическое обновление содержания тематических и информационных стендов для родителей, оформление группы. 
  • Соблюдение Устава ДОУ, Правил внутреннего трудового распорядка, трудовой дисциплины, режима дня и расписания образовательной деятельности. 
  • Прохождение обучения по охране труда и проверку знания требований охраны труда, обучение мерам пожарной безопасности по программам противопожарного инструктажа. 

Требования

  • Теория, методология психодиагностики, классификация психодиагностических методов, их возможности и ограничения, предъявляемые к ним требования
  • Стандартные методы и технологии, позволяющие решать диагностические задачи
  • Методы сбора, первичной обработки информации, результатов психологических наблюдений и диагностики
  • Методы математической обработки результатов психологической диагностики
  • Способы интерпретации и представления результатов психодиагностического обследования
  • Международные нормы и договоры в области прав ребенка и образования детей
  • Трудовое законодательство Российской Федерации, законодательство Российской Федерации в сфере образования и прав ребенка
  • Нормативные правовые акты, касающиеся организации и осуществления профессиональной деятельности
  • Федеральные государственные образовательные стандарты общего образования
  • Подбирать диагностический инструментарий, адекватный целям исследования и возможностям конкретного обучающегося
  • Проводить диагностическое обследование обучающихся с использованием стандартизированного инструментария, включая первичную обработку результатов
  • Проводить диагностическую работу по выявлению уровня готовности или адаптации к новым образовательным условиям
  • Осуществлять диагностическую работу по выявлению особенностей и причин дезадаптации обучающихся с целью определения направлений оказания психолого-педагогической помощи
  • Осуществлять социально-психологическую диагностику особенностей и уровня группового развития формальных и неформальных ученических коллективов, диагностику социально-психологического климата в коллективе
  • Выявлять психологические причины и способствовать устранению нарушений межличностных отношений, обучающихся с учителями, сверстниками, родителями (законными представителями)
  • Диагностировать интеллектуальные, личностные и эмоционально-волевые особенности лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
  • Проводить мониторинг личностных и метапредметных образовательных результатов в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами общего образования у лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления

Условия

Оптимальные

Требования к кандидату

Образование
Высшее образование — бакалавриат
Опыт работы
От 1 г.

Навыки и документы

Навыки
Ответственность , добросовестность; Коммуникабельность; Дисциплинированность; Пунктуальность; Аккуратность; Стрессоустойчивость; Грамотность; Саморазвитие, обучаемость; Инициативность; Активность, активная жизненная позиция; Доброжелательность; Подготовка, формирование, составление, ведение отчетности; Вежливость; Здоровый образ жизни, отсутствие вредных привычек; Самостоятельность, самоорганизованность; Воспитание обучающихся; Обучение обучающихся; Соблюдение санитарных правил и норм, личной гигиены, гигиенических нормативов (СанПиН, ГН); Доброжелательность к детям; Тактичность, дипломатичность; Неконфликтность; Знание правил охраны труда; Доброта, гуманность; Заботливость, отзывчивость; Знание санитарных норм и правил, гигиенических нормативов (СанПиН, ГН); Эмоциональный интеллект, эмпатия; Педагогический контроль в обучении; Знание форм, методов и средств обучения; Разработка программно-методического обеспечения; Воспитанность; Знание нормативных документов по образовательной деятельности; Организация досуга детей; Знание основ педагогики; Развитие инициативы, творческих способностей обучающихся; Обеспечение безопасного и комфортного пребывания детей; Взаимодействие с родителями

Данные по вакансии

Сфера деятельности
Образование, наука
График работы
Сменная работа
Смена
По графику сменности
Тип занятости
Полная занятость
Условия труда
Оптимальные
Место/тип рабочего места
Нет; Да
Медицинские требования
Медицинский документ: Медицинская книжка; Медкнижка: Не указано
Количество рабочих мест
1
Адрес места работы
Омская область, Город Омск, Лесной проезд, дом: Д.8-А;
Проживание
Нет

Дополнительные сведения

Перспектива карьерного роста
Нет
Типовая должность
Воспитатель

Контакты по вакансии

  • Контактное лицо: Барышникова Анна Владимировна
  • Телефон: +7(950) 790-91-83
  • Эл. почта: omkc7170@mail.ru
Источник: Работа России Внешняя вакансия из открытого источника.
Перейти к источнику