Педагог-библиотекарь

1. Информационно-библиотечное сопровождение

• Формирует и пополняет библиотечный фонд в соответствии с образовательными программами школы (подбирает художественную, научно-популярную, справочную литературу, периодику). 
• Создаёт развивающее и комфортное пространство в библиотеке. 
• Осуществляет справочно-библиографическое обслуживание: помогает ученикам и сотрудникам школы находить нужную информацию, составляет библиографические справки. 
• Контролирует поступление новых документов в фонд. 
• Составляет планы комплектации — подбирает печатные и электронные ресурсы по всем предметам. 
• Организует межбиблиотечный обмен с другими библиотеками. 
• Проводит учёт и периодические инвентаризации фонда. 
• Обрабатывает поступающую литературу: составляет систематический и алфавитный каталоги, в том числе с использованием электронных систем. 
• Обеспечивает сохранность фонда, ведёт статистический учёт и готовит отчётность.
• Сверяет документы фонда с «Федеральным списком экстремистских материалов» и при обнаружении изымает соответствующую продукцию. 

2. Воспитание информационной культуры

• Проектирует и реализует программы, направленные на формирование у школьников информационной культуры. -
• Оказывает информационно-методическую поддержку образовательным и воспитательным программам (в том числе по ФГОС) — помогает обеспечить доступ к информации. справочники которые учат детей осознанно и ответственно относиться к информации, проверять её достоверность.
• Реализует меры по информационной безопасности в школе. s
• Осуществляет дополнительное образование в сфере культурного развития, продвижения чтения и освоения библиотечно-информационных технологий. 

3. Организационно-методическая работа по развитию интереса к чтению

• Организует мероприятия, которые стимулируют интерес к книге: конкурсы, викторины, литературные вечера. 
• Участвует в организации тематических выставок, читательских конференций, оформлении стендов. 
• Поддерживает детское литературное творчество — помогает в реализации творческих проектов. 
• Взаимодействует с семьёй, чтобы педагогически поддерживать семейное чтение. 
• Разрабатывает предложения по формированию в библиотеке ресурса дополнительной литературы (художественной, научно-популярной, справочно-библиографической).

Дополнительные обязанности

• Участвует в работе педагогических и методических советов, объединений.
• Помогает в организации внешкольных мероприятий. 
• Соблюдает правила охраны труда, пожарной безопасности, правила личной гигиены. 
• Действует в рамках правовых, нравственных и этических норм, профессиональной этики. 
• Систематически повышает профессиональный уровень. 
• Бережно относится к имуществу работодателя и других работников, своевременно сообщает о ситуациях, угрожающих жизни, здоровью или сохранности имущества.

Чтобы успешно выполнять обязанности, педагог-библиотекарь должен сочетать библиотечные и педагогические навыки. Среди ключевых знаний и умений:

• теория библиотековедения, основы организации и управления библиотечным делом;
• способы формирования библиотечного фонда и справочного аппарата;
• основы педагогики и возрастной психологии (чтобы учитывать индивидуальные особенности детей);
• методики проведения уроков информационной грамотности, медиаобразования (обучение поиску, анализу и критической оценке информации, работа с электронными каталогами, научными базами данных);
• организация внеурочной деятельности и проектной работы школьников;
• работа с современными цифровыми инструментами (АБИС, электронные библиотеки, образовательные платформы; в современных реалиях полезны навыки работы с ИИ для автоматизации рутинных задач);
• обеспечение доступности ресурсов для детей с ОВЗ (подбор литературы со шрифтом Брайля, аудиокниг, адаптация пространства библиотеки);
• знание нормативных правовых актов в сфере образования, требований ФГОС;
• умение создавать развивающее и комфортное книжное пространство.